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三.中國：教育+藝術+娛樂+商業自古以來，中國就一直強調文學藝術的社會作用。成都三維動畫制作造型設計，包括人物造型、動物造型、器物造型等設計，設計內容包括角色的外型設計與動作設計，造型設計的要求比較嚴格，包括標準造型、轉面圖、結構圖、比例圖、道具服裝分解圖等，通過角色的典型動作設計（如幾幅帶有情緒的角色動作體現角色的性格和典型動作），并且附以文字說明來實現。超越建筑多媒體提示造型可適當夸張、要突出角色特征，運動合乎規律。工程動畫制作渲染，是指根據場景的設置、賦予物體的材質和貼圖、燈光等，由程序繪出一幅完整的畫面或一段動畫。三維動畫必須渲染才能輸出，造型的最終目的是得到靜態或動畫效果圖，而這些都需要渲染才能完成。渲通常輸出為AVI類的視頻文件。“尚書樂記”說：“誰是快樂的，誰就是快樂的圣徒，并且能夠為人民的心靈造福。”它的感人，它的風云變幻，所以第一位教燕的國王。劉協在“文心雕龍元道”中說：“易”說，世界上的人在詞中存在鼓，而詞之所以能鼓起世界的原因是道的文本。這種寫作的目的無疑是把文藝的教育功能放在首位。因此，自然強調文藝作品的思想內容。寫作承道的優良傳統，本來就是把文藝的思想藝術內容有機地結合起來，潛移默化地汲取美學課的優良傳統。然而，在實踐中，它往往是偏頗的，大多過于強調思想內容而忽視藝術性。特別是在動畫創作方面，一段時間以來，許多中國人認為動畫是哄孩子的東西，是教育未成年人的工具。這種將動畫作品定位為教育兒童的觀念，必然導致概念優先、主題優先。在他們創作之初，劇作家們首先想到的就是給孩子們一些教育，這樣大人們就會裝作是孩子，盡最大的努力變得幼稚。對兒童做一些枯燥的說教，導致中國動畫片不僅失去了成人觀眾，也失去了兒童觀眾。不可否認，強調教育是無可非議的，但動畫畢竟是一種藝術作品，其本質主要是給人以審美的愉悅和娛樂，從中實現潛移默化的審美教育，因此，在愉悅中進行教學是必然的。長期以來，中國一直把漫畫作為教育的載體，主要是政府投資制作的，從來沒有考慮到它的商業性質。中國向社會主義市場經濟體制過渡后，在美國、日本、韓國動漫文化產業的沖擊下，中國動漫產業開始走上產業化的道路。目前，中國動漫文化產業鏈已經初步形成，其運作效果有待研究。可以相信，在不久的將來，中國將憑借自己的動漫產業躋身世界動漫強國行列。同樣可以肯定的是，無論人們多么關注中國動畫的商業性質，它絕不會以犧牲意識形態為代價。這是因為中國始終堅持社會主義和共產主義的思想體系，堅持繼承和發揚載道興教的文藝傳統。因此，教育、藝術、娛樂、商業并重，把教育、藝術、娛樂、商業結合起來，不斷創造優秀的動畫藝術，實現社會經濟利益的雙贏，是我國動漫產業發展的必然方向。中國動漫產業的經營現狀可以概括為：小投資、小生產、小效益(或無利或無虧)，很快就會逐漸轉變為投資大、生產細致、回報大。近年來，中國動漫已經開始注重獲取商業利潤，但收效甚微，主要原因是三維動畫制作水平較低。目前，大量的作品仍然是外包加工、模仿等，真正原創的優秀劇本非常稀缺。大力發展三維動畫，是中國動畫在教育、商業、藝術、娛樂等領域全面成功的根本保證。其實，把藝術放在第一位，努力創作出深受廣大觀眾喜愛的作品，就有可能實現動畫藝術的全面成功。