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中國古代敘事性民歌“木蘭詞”只描寫了當今的大敵，木蘭為他的父親參軍，這首歌流傳了幾千年，受到了全世界的贊譽。成都三維動畫制作造型設計，包括人物造型、動物造型、器物造型等設計，設計內容包括角色的外型設計與動作設計，造型設計的要求比較嚴格，包括標準造型、轉面圖、結構圖、比例圖、道具服裝分解圖等，通過角色的典型動作設計（如幾幅帶有情緒的角色動作體現角色的性格和典型動作），并且附以文字說明來實現。超越建筑多媒體提示造型可適當夸張、要突出角色特征，運動合乎規律。工藝流程動畫制作場景設計，是整個動畫片中景物和環境的來源，比較嚴謹的場景設計包括平面圖、結構分解圖、色彩氣氛圖等，通常用一幅圖來表達。但是木蘭是怎么離開家的呢？如何入伍？你在營房里是怎么訓練的？怎么打架？怎樣打敗敵人？你干什么了？他為什么得到皇帝的獎賞？這首詩很簡單，一般，缺乏視覺造型和動作，還不到90分鐘的動畫容量。然而，由于動畫藝術的敏感性，適配器發現在更抽象、更一般的事件中，如裝扮成男子漢、為父親參軍、打死敵人、立功等，都蘊含著豐富的戲劇元素和動畫元素。其中，敵人是當前的敵人，敵人是深刻矛盾的；女性裝扮成男性對父親、家庭、軍隊的隱藏危機，同時木蘭自己的內心也充滿矛盾；在滿是男性的兵營里，隱瞞性別必然會導致許多滑稽的情節和細節；如何在強奸面前殺死敵人，是對木蘭戲劇沖突、喜劇潛力以及動畫夸張變形可能性的最大考驗。使適配器有空間充分發揮動畫藝術超越時空、超越現實的優勢，拓展、延伸和補充原有的簡單事件。因此，在人物形象上，劇作家極大地豐富了女主人公花木蘭的思想品格，把她塑造成一個有著東方容貌，但又具有西方自覺和獨立性格的中國古代女性。她忠孝，勤勞，勇敢堅強，機智犀利，救國救民，是傳說中的女英雄；作者還增加了主人公李想，他不僅是木蘭的教官，也是她自由戀愛的對象，并在花家祖先送來的木蘭身邊安排了一個小伴侶木蘭，他實際上是花木蘭的監護人。最后，這位劇作家安排了板球的角色，在木蘭遇到麻煩時經常與她一起為木蘭加油，鼓勵她增強信心。板球和木須龍這兩個小角色，不僅帶來了很多麻煩，也帶來了很多樂趣，大大增加了喜劇效果。也有木蘭最忠實的伙伴，黑馬，誰作出了巨大的貢獻，木蘭的征兵和英勇殺害的敵人。此外，漫畫把皇帝描繪成一個慈父般的君主。在劇情上，劇作家擴大了改編中的許多重要情節，如相親鬧劇的開始，在宗祠宣誓，剪頭發參軍，祖先派木蘭去看管木蘭。木蘭和蟋蟀幫助木蘭在軍營里隱藏他的身份。木蘭愛上了李想。木蘭在雪山腳下進行了激烈的戰斗，有意識地造成了雪崩，摧毀了敵人的軍隊。木蘭和李想在雪海中拯救了彼此的生命，木蘭的身份暴露了。李想救了自己的命，皇帝被綁架了，木蘭是單身漢救了皇帝，木蘭救世主立功，皇帝給了官賞，木蘭辭職，木蘭復職了，木蘭的衣服回家了，李想便到門口去養家糊口。一首30多句300多字的敘事詩被改編成了一部88分鐘的電影故事片。3。截取改編法是指選取一部或多部文學名著中最適合使用的動畫形式，形成完整的動畫作品。這是一種常見的適應方式。