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　　1。工藝流程動畫制作場景設(shè)計，是整個動畫片中景物和環(huán)境的來源，比較嚴謹?shù)膱鼍霸O(shè)計包括平面圖、結(jié)構(gòu)分解圖、色彩氣氛圖等，通常用一幅圖來表達。成都三維動畫制作造型設(shè)計，包括人物造型、動物造型、器物造型等設(shè)計，設(shè)計內(nèi)容包括角色的外型設(shè)計與動作設(shè)計，造型設(shè)計的要求比較嚴格，包括標準造型、轉(zhuǎn)面圖、結(jié)構(gòu)圖、比例圖、道具服裝分解圖等，通過角色的典型動作設(shè)計（如幾幅帶有情緒的角色動作體現(xiàn)角色的性格和典型動作），并且附以文字說明來實現(xiàn)。超越建筑多媒體提示造型可適當夸張、要突出角色特征，運動合乎規(guī)律。在動畫短片中，劇作家主要表達和表達自己的主觀感受，即抒情表達方式。在這種模式下，電影主要不是描述和描述某人、某物或某一場景、某物，而是通過這些人物、事件、場景、事物間接地表達劇作家的感情。也就是說，創(chuàng)作者將情感注入人、物、景、物，融合人的感情、物中的情、景中的情、物中的情。例如，水墨動畫短片“牧羊人長笛”的目的，既不是向觀眾講述牧童放牛的故事，也不是描述失去、尋找和獲得牛的過程。但通過這部小說并不是故事情節(jié)和牧羊人與牛的關(guān)系的雙重轉(zhuǎn)變，表達了作者對人、動物、自然、藝術(shù)的完美融合的深厚情誼。影片中沒有對話和解釋，只是看到：初夏，長長的堤壩，垂柳緩緩指河，遠近鳴蟬，悠揚的笛聲從遠到近，牧童吹奏短笛，騎著牧童背著牧童過河，牛兒在水中嬉戲，吹著水花，引來幾條小魚玩耍，牧羊人在樹枝上休息，黃鶯鳴叫，牧童吹奏短笛，模仿黃鶯歌唱，黃英溪遇上知音，唱得越來越興奮，笛聲越來越響，笛聲和鶯歌同時唱起。它的音樂陶器于是牧童在夢中迷失了牛，尋找牛的兩片葉子變成了兩只蝴蝶，翩翩起舞，山峰、白云，突然在天空蕩漾一曲美妙的音樂，聲音像古琴，又像水，吸引著牛去聽音樂，原來那瀑布傾瀉而下，飛了一千英尺，從云彩發(fā)出的樂聲中，牛靜靜地落在石橋上，看著瀑布的流水，一動不動；牧羊人找到了牛，牛拒絕和牧童一起去剪竹笛，吹響亮的笛子，老鷹在聽，幾只白鶴在聽，幾只八哥在聽。幾只斑鳩在聽一群鳥，兩只野雞，兩三只燕子，還有一群白鷺都在聽長笛，這些笛子感動了牛，牛在尋找聲音，還有一幅溫文爾雅的水墨畫，描繪了與牧童見面的自然而樸素的田園風光。牧童與老牛精妙機智；笛聲、牛聲、鳥聲、水聲與繪畫水乳交融。